El texto reciamente leído es muy extenso, pero que me ha dejado claro como ha sido la evolución de la educación en chile a partir de la reforma de los 90, después del derrocamiento del régimen militar.
Un gran avance en nuestra educación, fue la promulgación de la ley que dice que la educación es obligatoria hasta 4º medio, gracias a un gran aporte económico proveniente del producto interno bruto (P.I.B) que ha aumentado en un gran porcentaje hasta el día de hoy; gracias a esto también ha incrementado la matricula para la educación superior, por el apoyo que les otorgan a las familias pertenecientes a los quintiles mas bajos a través de becas, créditos, etc.
Un problema existente hasta hoy es la inequidad existente entre escuelas y liceo de bajos recursos reflejados en resultados objetivos como lo es el SIMCE. Para solucionar este tipo de problemas se introdujo a las escuelas la “tecnología de información y comunicación”; gracias a este un alto porcentaje de docentes han sido capacitados, ya que de ellos depende la utilización de estos nuevos recursos. Así profesores y alumnos aprenderán y comprenderán la informática necesaria para el mundo globalizado en que hoy estamos insertos.
La importancia fundamental es de conectar a las personas, sus experiencias y proyectos, que diera acceso a bases de información de todo el mundo, disminuyendo así el aislamiento de muchas escuelas.
Una critica no menos importante es que la capacitación a profesores no ha sido suficiente, ya que encuestas hechas a alumnos dicen que docentes aún están lejos de adquirir los conocimientos tecnológicos esperados.
El nuevo currículum incluye capacidades para la abstracción, pensamiento sistémico, experimentación y aprender a aprender, etc. Además la inclusión de un idioma extranjero que se inicia en 5º y no en 7º como lo era antiguamente.
Otro importante cambio fue la jornada escolar completa, ya que significó un mejoramiento de los tiempos disponibles para las materias curriculares. Con este hito importante fue necesario mejorar la asistencia social a los estudiantes, consistiendo principalmente en alimentación, saludo, materiales, etc.
Con este cambio curricular el profesor ya no es aquel dictador que transmite materias para que la guarden y luego las vomiten en una prueba, si no que es un compañero más del alumnado, promoviendo de mejor forma los valores, habilidades etc.
Durante el periodo del gobierno militar, la enseñanza media completa estaba dividida en dos: cuatro años de educación media técnica profesional y cuatro años de formación científica humanística que se daba en forma simultanea; pero ocurre un gran cambio durante la reforma de los 90, transformándose en dos años comunes para ambas áreas y dos años para sus respectivas especializaciones.
Anteriormente, la educación, hasta fines de los 80, solo preparaba a los jóvenes para el ingreso a la universidad, pero luego de esto se trabajó mas arduamente para la educación técnica profesional; disminuyendo la matricula para la educación científica humanística.
La razón de por que se efectuó este cambio, fue porque los científicos humanísticos no egresaban preparados para ingresar al mundo laboral; pero si lo haría de forma eficaz la educación técnico profesional, preparándolos para el área de la agricultura, industria o servicios propios del país. Sin duda los cambios ocurridos en esta área de la educación son gracias a que el gobierno democrático dio gran énfasis para mejor la capacidad y productividad de la industria chilena, pero la expectativa más alta fue mejorar la calidad de la educación.
Lo que diré a continuación no es una generalización, pero si es una afirmación, que la mayoría de los estudiantes que toman por opción ésta área, son aquellos alumnos de peor rendimiento académico y a esto se le suman las condiciones sociales que tienen que vivir en sus respectivos hogares, lo que lleva que este tipo de alumnos tenga una asistencia irregular a sus respectivas establecimientos educacionales. “yo como profesor compro como 50 lápices al año para mis alumnos, ellos no tienen como adquirirlos “, Prof.: Roberto Aguayo Osses, profesor de un Liceo.
La cita anteriormente dicha nos lleva a reflexionar que es inminente acortar las brechas de dichas instituciones, mejorar la calidad de los establecimientos educacionales y por último mejorar la calidad de los docentes ya que estos no están adaptados para enseñar a un nivel más alto.
1 comentario
Profesora -
Haces un buen análisis de la lógica del texto, debes mejorar la evaluación de este, explicar ideas principales y secundarias, hacer tus comentarios con mayor profundidad. Cuida tu ortografía, las siguientes palabras deben ser modificadas, "recientemente, qué, cómo, Chile, matrícula, más, crítica, salud, período, simultánea".
Tu comentario fue publicado posterior a la fecha de tope.
Adiós, la profesora.